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高效学习,落实背诵本使用,勇做领军人

时间:2023-11-28

鲁迅先生曾说:“哪有什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在事情上。”利用大宗的碎片时间进行背诵,有助于我们梳理各个学科的知识脉络,资助我们更实时、有效地牢固课堂所学知识。为贯彻“低起点、慢节奏、小台阶”的教学战略,实现“夯基础、抓落实、重练习、勤检查”的学习目标,增进学生对零碎时间的利用,资助学生养成实时整理、随时背诵的良好习惯,国际教育中心为每一位学生精心定制了背诵本。


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国际教育中心凭据课程做好了分类教学,学科组教师在每科的导学案中,明确标注需要摘录在背诵本上的内容,按单位划分重要知识点;英语组教师给高一学生明确标注美文规模,每篇文章可分成小段落分次进行背诵,按单位进行任务安排;高二、高三学生听、说、读、写四项离开进行任务安排;小语种高一、高二教师给学生明确标注美文、好句,按单位设置任务;高三年级每周各语种安排一篇美文背诵。


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同时,国际教育中心划定每月5日是教学通例检查日,对老师集体备课、个人备课、教研和听课等多方面提高要求,课堂上以导学案为主,多媒体教学为辅,让学生的学习真实有效地爆发。生长中个性化生长,学习上勤学善问,落实“三大本”精神。


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碎片化影象增强学习效果,改变学生学习习惯,提高学习效率,学生凭据老师的任务进行背诵和整理,小巧便当的簿本让学生随时记、随身带、随处学。我国的教育自古以来就重视熟读成诵、博闻强记。相信背诵本定能发挥“润物细无声”的作用,让同学们浸润在缕缕书香中,在学习之旅中不绝阔步前行。



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