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济南深泉外国语高一政治组教研进行时

时间:2020-10-15

春华秋实,好的开始是乐成的一半  。新时代、新课标、新教材、新高考配景下,新学期为进一步落实集体教研和备课制度,深入钻研统编教材,连续开展有效教学,提高教师教学能力,推进新学期教学进度,做好新学期计划,为开学第一课、第一周做好充分准备  。

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高一政治组全体教师以立德树人为基础任务,以培育社会主义焦点价值观为基础目的,多次开展集体备课研讨  。在集体备课环节,老师们从教材、学情、教学目标、重难点突破、教学设计、学案体例等方面进行详细研讨,完善集体备课内容  。

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在备课组长的领导下,老师们配合探讨了如何优化中国特色社会主义知识教学的问题  。真正站在学生角度,把课堂交给学生,以学生为主体  。集思广益,将课程落实习近平新时代中国特色社会主义思想,充分富厚了培养学生社会责任感、立异精神、实践能力的相关内容  。

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紧扣新课标,老师们对思想政治学科焦点素养结合学情进行了剖析提炼  。在第一讲《从原始社会到奴隶社会》的备课中,老师们以“从原始社会进入奴隶社会是社会的进步照旧退步”为议题进行设计,历程中引用实例教学  。通过自学、互学、展学、评学四个环节,让导学贯串其中,从而让学生明白差别社会形态的实质特征,人类社会生长的一般历程 ;让学生领悟生产关系一定要适应生产力状况的纪律,以及阶级的形成历程  。

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老师们还围绕“如何实施议题式教学”进行了探讨  。古板问题式教学中,教师凭据教材内容设计相应问题,也可以是学生在课堂中随机生成的问题 ;议题式教学则需要教师课前进行系统的准备,从教材、学生、生活三者的结合中确定可以统摄课程的议题,它更具综合性  。将议题式教学落实在学生运动探讨的历程中,更有利于学生能力的培养和学科焦点素养的构建  。故而老师们会着眼于学生的真实生活和久远生长  。

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由此,老师们立异议学案引导学生学习,通过生生相助归纳总结课堂议题,每组确定中心谈话人展学,教师从旁精讲点拨,资助学生解难释疑,讲练结合,实时牢固  。


它山之石,可以攻玉  。集体备课是集众人智慧采众家之长,增强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享  。只有搞好集体备课才华从整体上提高教学质量  。一个人走路可以很快,一群人走路可以更远,在教育教学路上,高一政治组全体老师们一直在做伴学习,绽放教学激情,共交流,聚智慧,伴生长!

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